1月6日，我校在综合楼三楼会议室召开专业认证工作推进会。校长李文喜出席会议并讲话，化学化工与材料科学学院、旅游与资源环境学院、数学与统计学院、食品科学与制药工程学院、教务处负责人，以及相关人员参加会议。会议由副校长安涛主持。

李文喜在讲话中指出，师范专业认证、工程教育认证等专业认证同产业学院、创新创业教育是当前以“四新”建设推动新时代教育质量变革的重要抓手。专业认证是教育部本科教育审核评估定量审核指标之一，也是卓越计划人才培养质量验收条件之一。就进一步推进学校专业认证工作，李文喜提出三点意见：

一是增强认识，凝聚共识，深刻认识专业认证的重要意义。师范专业不仅是我校的立校之本，办学之基，也是学校的核心优势，抓好师范专业认证，切实提高师范类专业建设水平，对于进一步彰显学校的办学特色，提升核心竞争力具有重要意义。工科专业在我校已占有很大比例，更是服务地方的支柱。强化工科专业，对于优化学科专业布局，提升服务社会能力具有重要意义。工程教育专业认证是国际通行的工程教育保障制度，也是实现工程教育国际化互认和工程师资格国际认证的重要基础。开展专业认证是提升学校教育教学质量的重要举措，是学校向应用型大学转型的现实要求，意义重大而深远。

二是专业认证工作要坚持问题导向，尽快补短板，强弱项，要认真研究，准确把握认证标准的理论逻辑和科学内涵。要针对专家意见尽快梳理出问题清单、责任清单、措施清单，进一步明确责任、明确任务、明确措施，扎实落实学校专业认证工作。要加强认证专班建设，强化各部门协作意识，统筹做好专业认证工作。各学院要强化主体责任意识，开展全员动员，全员学习，认真梳理，明确问题，做好任务分解，细化工作思路，争取全面达标。

三是基于专业认证契机，进一步做好专业建设的规划，提升专业建设整体水平。要围绕专业人才培养目标和规格、人才培养模式、课程与课程体系建设、实践基地、师资队伍、教育学管理和机制建设等核心要素，加强专业建设，同时要把握专业认证契机，实现以评促建，以评促管，以评促强，做好专业建设，助力学校整体发展。

会上，各学院专业认证负责人就各自师范专业认证、工程教育专业认证的专家反馈情况和认证推进情况进行了详细汇报，分析了当前认证工作中存在的问题和不足，明确了下一阶段专业认证迎评工作、认证推进等工作的思路和规划。新工科教育研究中心主任王洪凯教授对师范类专业认证专家进校考察准备工作进行了指导。

(文/教务处    图/葛晓霞    编辑/葛晓霞    审核/张昌林）